Ох и молодёжь-то пошла...

[varandej]

Я был очень домашним мальчиком, и в любом школьном классе, коих сменил несколько, оставался самым слабым и забитым.
Что, однако, не мешало мне на даче прыгать по лодкам у пристани, с одной на другую, и плавать под причалами, где воздуха хватало впритык.



Старшие рассказывали, что ещё в их время пацанва в нашем посёлке на окраине Перми развлекалась тем, что прыгала с виадука на крыши вагонов стоявших внизу поездов. Как-то поезд тронулся, парень улетел в щель между вагонами и оставил там ногу.
В москвоской школе прыгали из окон второго этажа в сугроб - правда, своими глазами я этого не видел. Ещё прыгали через подожжённую кучу листвы; один пацан споткнулся, влетел в огонь рукой и руку искалечил - под листьями оказалось битое стекло. Но и это, по некоторым сведениям, было лишь враньё для учителя - а на самом деле ребята смастерили шумовую бомбу, которая взорвалась у одного из них в руках.
Лазать по остановившимся стройкам и заброшенным зданиям было прозой жизни, как и "погибнуть на стройке".
Игры "беги или умри", хотя тогда её так не называли, я ни в Москве, ни в Перми не видел, а вот знакомая из Благовещенска рассказывала, что у них эта игра была и она лично в неё играла - выскакивали на проезжую часть и обратно перед самой машиной. Более продвинутый уровень - те же действия с локомотивом.
В моём классе особо одарённые жрали чипсы и сникерсы вместе с пакетом, и если бы я сам этого не видел - не поверил бы, что никто не отравился. В другом классе пацан был знаменит тем, что проглотил живьём рыбку из аквариума. А уж "пить всё, что горит" начинали лет так в 12.

И все - дрались, причём никак не "до первой крови", и порой попадали в больницы с серьёзными травмами, а по району гуляли слухи, как где-то как-то хорошего парня враги убили в драке. И лишь самоубийств не припомню, а только лишь их попытки.

В те времена не было "групп смерти", "синих китов" (только в биологическом смысле), соцсетей и инстаграммов. Был просто мир, в котором что угодно можно сделать смертельно опасным, если удаль некуда девать. Почему же теперь у людей такая короткая память?

...А вот ходила ли в те времена молодёжь на митинги - я категорически не помню.
Но я сразу вспомнил, что всю старшую школу и первые курсы института постоянно подвергался массированной пропаганде.Думаете, учителя рассказывали мне о том, что красная армия всех сильней, и с нами Путин? Да чёрта с два!
Учителя рассказывали мне и всему классу о том, какие у их коллег зарплаты, в какой нищете живут люди за забором нашей школы (последние три класса я учился в платной школе), как стонет страна от бесконечного отчаяния. "Исключение - иностранные слова, как например привелегия. Ни в одной стране мира нет таких привелигий у депутатов, как у нас в России" - это урок русского языка. Одна учительница при мне говорила другой, что если бы попала на прямую линию с Путиным - задала бы ему ровно один вопрос: "Не стыдно ли вам быть президентом такого государства?".

В институте, а институт был предельно дрянным, пожилые преподаватели спокойно говорили о том, что революция в России неизбежна, потому что не имеет права существовать режим, при котором у преподавателя зарплата 4000 рублей (дело было в 2003-08 годах), а лекции и семинары часто сверзались в совместный экстаз студентов и преподавателей о том, "доколе?!". Был у нас преподаватель философии, убеждённый коммунист, которого я за характерную осанку называл Костюм (ибо сзади его седая голова была не видна за воротником), практически в открытую призывавший нас идти на площади: "Вам говорят, что при Сталине было репрессировано 10 миллилонов человек. Так вот, а за время так называемой демократии было репрессировано уже 15 000 миллионов!". Или "Когда в Испании случился теракт, люди вышли на улицу и СМЕЛИ это правительство, а что у нас? Терпят!".
И даже на подготовительных курсах МГУ, в который я так и не поступил, около половины географической информации было сдобрено соусом того, как в России всё плохо, а образцами для подражания были Прибалтика, Узбекистан, Бразилия и пиночетовская Чили. "Обеспечивает ли Россия себя рельсами? Конечно же нет, иначе я бы вас об этом и не спрашивал!".

Меня это сильно травмировало. Помню сам, как орал на весь школьный коридор "Мы нация придурков!", и как скакал по крыше школы с триколором и скандировал "Пиночета в крмель!" - "чилийский сценарий" жёсткой диктатуры и экономического роста за 20 000 вёрст от Чили казался тогда не таким уж и плохим...

Но мы были поколением с одной стороны тёртым (хотя и не так, как наши родители - мы лишь видели удар, который они приняли на себя), с другой стороны запуганным. И если для меня вышеозначенные эскапады были скорее игрой в заведомо безопасной обстановке, ибо город вокруг кишел упырями-гопниками и оборотнями в погонах, то нынешним старшеклассникам и младшекурссникам - что бы и не выйти на площадь?

Короче, это я к чему? К тому, что есть очень мощный канал воздействия на молодёжь, и виноват в нём никак не Навальный, и этот канал будет работать, пока учителя - одни из беднейших людей страны. А правы они или нет - неокрепшей детской психике не важно.

P.S.
Про Урал сейчас всё же не напишу - это было не решение, а неспособность собраться с мыслями, ну а теперь уже время ушло.
А к рассказу про Таджикистан вернусь до конца недели. Но предупреждаю сразу - первый пост там тоже будет злободневный.

Comments

[neckapb.livejournal.com]

Мы прыгали с крыши на уровне 2 этажа в сугробы, да. Если сугроб высокий и рыхлый, то весело. В иные как-то хватало ума не прыгать.
Ну и очерёдность строго соблюдать - святое дело; чтоб за загривок предыдущему не приземлиться.

[varandej.livejournal.com]

Но у вас (как и у нас) не было возможность запостить это в инстаграмм и до смерти перепугать этим родителей.

[mikka.livejournal.com]

А что на Урале случилось? А то пока я в чуме у ненцев на Полярном Урале северным сиянием любовался немного выпал из новостей. Думал, что только митинги пропустил

[varandej.livejournal.com]

На Урале ничего не случилось, просто несколько краеведческих постов хотел сделать о Екатеринбурге и окрестностях. Но не успеваю.

[michaelnnn.livejournal.com]

Мы прыгали с крыши коровника в кучу свежескошенной травы. Причем не просто, а считалось по пацански чтоб сальто вперед или назад. Назад почему то получалось лучше, хотя и страшней поначалу. Интернета не было и научить было некому. Смешно было когда приятель воткнулся головой в кучу и не мог выбраться самостоятельно.

Еще помню была массовая эпопея с самодельным огнестрелом. Как живы то все остались, до сих пор не понимаю.

[vedmed1969.livejournal.com]

да, снова про Урал ничего напишешь. Пичалька!

[deletant.livejournal.com]

У нас никакой особой пропаганды не было (учился в 1994-2004 годах).
В младших классах на меня пожаловались родителям, что я что-то плохое сказал про Ельцина. Родители приказали не болтать.
Потом была лучшая учительница физики в городе - коммунистка, на столе стоял большой портрет Ленина. Она нам восторженно рассказывала про фильм «Укрощение огня».
На зарплаты никто не жаловался.

[moscow-i-ya.livejournal.com]

А что случилось на Урале??
А вообще интересен взгляд "с другой стороны баррикады". Я как раз в 2003 году начала возвращение из частного образования в государственное. Первый вопрос, который задал будущий начальник, был: А вы знаете, какая у нас зарплата? Она действительно была смешной, но люди и работали пропорционально зарплате.
И однако же, мне кажется, будучи вне работы достаточно политизированным человеком, не несла это в аудиторию. Что позволяю себе - говорить со студентами о механизмах влияния, манипулирования мнением и пр. - это да. И один раз пришлось вести занятие, когда в Норд-Осте сидели заложники. Но я просто физически не могла начать занятие, не сказав об этом несколько слов. Мне кажется, мои коллеги поступают так же.
Не знаю, как объяснить разницу наших впечатлений.

[skupperfild.livejournal.com]

К сожалению, вы глубоко правы. Преподаватели и учителя являются катализатором процессов разложения, в которые пытаются втянуть молодых людей. И эта традиция родилась давно. Брюзжать, ныть и жаловаться на власть было характерной приметой ещё дореволюционных педагогов как в гимназиях так и в университетах. И тут величина зарплаты играет важную, но не решающую роль.

[weary-cynic.livejournal.com]

в 91-93 молодёжь на митинги ходила. По воспоминаниям знакомых, кто в то время был молодёжью..

А вот моё поколение - под стол ходившее в разгар этих митингов - года так до 12 политикой особо не интересовалось.

А вот стройки - прыжки - перебегания перед поездами и прочие поездки на крышах зайцем - это всё было..

[yapet.livejournal.com]

Ну в девяностые годы может и были бедные учителя, но сейчас я окружен учителями богатыми. Нытье это все пустое.

Участие в политической борьбе школьников заключалось в том, что два моих одноклассника в 1993 году поехали ночью к телецентру, покольку там (по слухам) разоружали ОМОН и других правоохранителей и можно было разжиться каской, дубинкой или шлемом (в школе 1985-1995 год).

Любые деструктивные действия молодежи всемерно приветствую, поскольку мне же легче жить будет.

[gnomo-sapiens.livejournal.com]

Я работаю на предприятии, выпускающем рельсы. На складе заготовок, из которых их катают. Конкуренция с Нижним Тагилом, экспорт в Корею. Некоторое время рельсы не выпускались, проходила модернизация производства.

[Александр Райков (from livejournal.com)]

Узбекистан?! Really?

Правда, где-то в конце ельцинской эпохи, мы - семи-восьмилетний я и старая бабушка - после одного из выпусков российских новостей, стали сокрушаться, какой ужас-то У НИХ, какие бедняжечки-то россияне. По той простой причине, что наши СМИ всегда (ну, может, кроме самого начала 1990-х, которое я не помню) транслировали всеобщее счастье.

[1galt.livejournal.com]

да, удали тогда было за край, плюс избыток свободного времени...

[persuadetron.livejournal.com]

Ну, сейчас-то у учителей, насколько мне известно, бывают неплохие зарплаты. Особенно в Москве.

Не говоря уже о том, что, действительно, можно уйти работать на какую-нибудь другую работу, было бы желание.

[josef kats (from livejournal.com)]

Проблему с вечно брюзжащими учителями наиболее радикально решил Пол Пот.
Впрочем, он и со школотой проблему решил радикально.

[kurosava-ad.livejournal.com]

Да, меня окружало в общем-то примерно то же, немного смягченное тем, что Академгородок, а не рабочий поселок. А учителя, который не только болтал, но и боролся с накатывающей жопой, жестоко убили в лесу. Учительница истории была убежденная монархистка и ругала СМА и СРН за растительное существование, учительница химии уже в более крутой школе рассказывала про Едро и нравы наших чиновников. Учителя ОБЖ - один был профессионал до мозга костей, вот он в принципе не мог бы сказать чего-то о верхах, а второй - худший случай диванного аналитика или воина. Его уроки были пропагандой за Путина, но сам он являл собой столь явный образчик некомпетентности, что не удивлюсь, что кто-то пошел бороться с режимом именно после его уроков.
Да и в принципе, если выйти за грань школы, то на бытовом уровне вы ведь не найдете патриотов "не страны, но государства", все жалуются друг другу по кухням и чатикам на низкие зарплаты, кумовство и взятки. Да, когда о несправедливости мироустройства говорят учителя (особенно после строк учебника, что Россия - богатейшая страна), это больше запоминается, но когда таков в принципе фон - на работе, в вузе, в автобусе, то тут можно или смириться с тем, что живешь в говне, или идти ну хотя бы на демонстрацию. Жить, думая, что вокруг благоденствие, однозначно не получится.

[josef kats (from livejournal.com)]

половины географической информации было сдобрено соусом того, как в России всё плохо, а образцами для подражания были Прибалтика, Узбекистан, Бразилия и пиночетовская Чили.

Про то, что Чили времен Пиночета должна стать примером для России я что-то из российского (полуофициоза) начала двухтысячных помню, а вот что Узбекистан и Прибалтика - это какой-то неведомый мне пласт. Хотя, вроде, каждый приезд в Москву в очень политизированной среде вращался (дед был жив еще, дядька тоже жил в одной квартире с ним).

[josef kats (from livejournal.com)]

В другом классе пацан был знаменит тем, что проглотил живьём рыбку из аквариума.

Знать, Есенина косплеил...

[michaelnnn.livejournal.com]

ага, разрешил школоте учителей тяпками замочить.)

[avit-al.livejournal.com]

В другом классе пацан был знаменит тем, что проглотил живьём рыбку из аквариума.

а мы в 6 или 7 классе мух глотали на уроках. Считалось круто.

Что до политизации студентов, то в моем случае был абсолютно аполитичный творческий ВУЗ (1999-2004). Никакой пропаганды, никаких бесед об этом. Между собой тоже разговаривали о чем угодно, только не о политике. Ибо скучно.
Да, была преподавательница философии, уникальная коммунистка, но ее долгие речи про Маркса обращались в прошлое. Почему не удалось СССР и т.п. Современность ее мало волновала. Позволял себе поругивать Ельцина разве что ОБЖ-ист, оставной военный - за развал армии и системы ГО. Помню, мы над ними подсмеивались. Думаю, политического накала у наших преподавателей к тому времени уже не осталось, ибо они устали ругать государство, фактически от них отвернувшшеся. Зарплаты профессоров копеечные, здание института все в дырах, холодно, в некоторых аудиториях сидели в куртках.. Казалось - идеальная обстановка для бунта. Ан нет, политика считалась дурным тоном. Из нащей и смежных групп только 2 студента увлекались политикой, и то ради карьеры - записались в молодой резерв КПРФ. Мы над ними иронизировали. Политической карьеры они, кстати, не сделали - в депутаты прошли другие люди.
Митинги казались отстоем для скучающих бабушек

[Антон Уманский (from livejournal.com)]

Вы переоцениваете воздействие учителей на подрастающее поколение)) В конце 90-х учителя еще бастовали, требовали повышения зарплаты, но в середине 2000-х всё изменилось - наоборот, они стали опорой власти. Я проработал несколько лет в системе дополнительного образования детей и могу заверить Вас, что большинство педагогов настроены лояльно.

[nkps.livejournal.com]

Мне кажется, что в современной школе существует некоторое раздвоение. С одной стороны программа по литературе включает изучение свободолюбивых писателей XIX в., диссидентов века XX; по обществознанию проходятся довольно вульгарные экономические теории. А с другой педагогический состав проводит выраженную охранительскую линию относительно современных политических событий.
Соответствующие воздействия встречно направлены. Только у одних индивидов в силу особенностей личности "перевешивает" первый вектор, а у других - второй.

[Александр Асафи (from livejournal.com)]

А мы по горам в детстве лазали. Жили мы на восточной окраине Душанбе ( те дома на склонах, которые нависают над городом и хорошо видны из Green House). Были такие карнизы, что дух захватывало. Был ещё карьер кирпичного завода, туда мы лазали тоже. Когда начались политические события, мы пошли, разумеется. Каждый туда, куда его звали его убеждения. Учителя у нас были одни, но на убеждения влияет ещё семья и двор, да и личные размышления. Поэтому ученики одних учителей разделились.

[vlasovetz55.livejournal.com]

<Ну, сейчас-то у учителей, насколько мне известно, бывают неплохие зарплаты. Особенно в Москве.>

Вам плохо известно. Кроме МАсквы. И нефтянки

11,000 это ставка без разных тетрадок, классного и прочего. ЦФО. Ну, и далее, до Урала